O livro
Avaliação e norma parte do trabalho real da sala de aula e de uma pergunta concreta: o que estamos a medir quando corrigimos uma língua. Uma tarefa pode exigir a norma autonómica e deve ser avaliada segundo os critérios anunciados; mas a competência linguística inclui também compreensão, mediação, mudança de registo, leitura em voz alta e capacidade de aproveitar a proximidade com o português.
O livro reconhece o valor da norma sem transformar o dicionário numa fronteira absoluta. Propõe situações, recursos e critérios para avaliar com maior precisão, incorporar o português como capacidade próxima e utilizar a inteligência artificial de forma transparente e responsável.
Não pretende transformar a prática docente num percurso permanente por leis e disposições. Parte do respeito pelo quadro vigente, pelos objetivos educativos e pela liberdade de ensino para oferecer instrumentos aplicáveis e abertos à reflexão profissional.